Пришла новая девочка (стажерка), которая должна была начать работать две недели назад. Над ней тоже глумятся. Приведу пример. У нас лаборатория довольно большая по площади, из одного конца в другой надо идти через несколько длинных коридоров, закоулков и комнат. И вот лаборантка из одного конца лаборатории посылает новенькую принести какой-то штатив с эппендорфами (маленькие пробирки) из холодильника в другом конце лаборатории. В холодильнике этих штативов миллион. Новенькая в первый раз вообще видит этот холодильник, штативы и эппендорфы, она без понятия что от неё хотят. Я хотела ей помочь, но тоже не поняла за чем её послали. Она взяла какой-то штатив и понесла его в другой конец лаборатории. Потом я проходила по коридору и видела как она несёт его обратно. Опять одна. Каков шанс, что она во второй раз из миллиона штативов взяла нужный? Я думаю, не большой.
Примеры со мной. Приносят эппендорф с идеально наклеенной наклейкой и говорят: "Клей наклейки ровно, есть много неровных". При этих словах отклеивают наклейку, клеят неровно и говорят: "Вот таких." Или говорят поставить эппендорфы в белый штатив, а потом отчитывают: "Я же несколько раз сказала поставить эппендорфы в зелёный штатив, чтобы бросалось в глаза." Детский сад.
В общем, если меня не уволят в ближайшем времени, я протяну годик и свалю.
Примеры со мной. Приносят эппендорф с идеально наклеенной наклейкой и говорят: "Клей наклейки ровно, есть много неровных". При этих словах отклеивают наклейку, клеят неровно и говорят: "Вот таких." Или говорят поставить эппендорфы в белый штатив, а потом отчитывают: "Я же несколько раз сказала поставить эппендорфы в зелёный штатив, чтобы бросалось в глаза." Детский сад.
В общем, если меня не уволят в ближайшем времени, я протяну годик и свалю.